Этот стиль жизни корнями уходит в первый класс школы 105 в Алматы.
Языковая школа-гимназия, на тот момент – одна из нескольких в городе, которая славилась своими непревзойденными методами лингвистики.
Мои любимейшие учитель по английскому и директор школы, кстати, до сих пор преподают в созданной ими школе МША. По сей день считаю их гениями педагогики. Дисциплина, собранность, увлекательность и адаптивность к среде. Они уже в годы Перестройки были новаторами, шагающими вперед семимильными шагами. Английский был одним из иностранных языков, наряду с французским (обязательным) и факультативом испанского (по желанию).
На самом начальном этапе нам преподавали латинский. Скажете мертвый язык? В чем толк?
Но именно латинский и заложил во мне способность находить аналогии между языками романской группы. Это очень полезный навык в преподавании.
Честно признаться, в этом для меня и есть вкус языка, его краски – во взаимосвязи между разными языками. На занятиях со своими учениками, всегда провожу аналогии с русским или казахским. Видя эти взаимосвязи, люди лучше чувствуют английский в изучении.
Школа для меня – существенный и жизнеопределяющий фундамент в английском. Именно там были заложены разговорные навыки. Важно было не растерять их в последствие.
С начальных классов формировался интерес к языку, восприятие, накапливался словарный запас. В средней школе случались разочарования, были моменты, которые демотивировали. Со свойственным юношеству нежеланием и страхами, был риск все бросить.
Школа для меня – существенный и жизнеопределяющий фундамент в английском. Именно там были заложены разговорные навыки. Важно было не растерять их в последствие.
С начальных классов формировался интерес к языку, восприятие, накапливался словарный запас. В средней школе случались разочарования, были моменты, которые демотивировали. Со свойственным юношеству нежеланием и страхами, был риск все бросить.
В старших классах наконец-то случился этот момент абсолютной и бесповоротной влюбленности в английский. Появилось практическое применение в программе по обмену, когда у меня жили студенты из США, а в Штатах - меня принимала семья. Технические переводы во время летних каникул, участие в программе обмена студентами – это как мы часто говорим стало ‘icing on the cake’ - «вишенкой на торте».
Дальше - поступление в институт. Мне очень хотелось в журналистику, но в год моего поступления не было международного отделения в КазНу (тогда КазГУ) . И как мудрые наставники, выступили родители, рекомендовавшие рассмотреть КИМЭП, чтобы не потерять английский.
Именно своему альма-матер я обязана тем, что он помог приумножить уже приобретенные знания. Именно там английский сформировался на уровне мыслительного процесса. Я начала болтать на нем во сне.
Могу выдавать секреты шпионам. Шучу! Дипломатическое образование не позволит.
КИМЭПу также благодарна за творческую реализацию языка. На втором курсе института я попала в студенческий театр KELT, который на сегодняшний день является общественным и единственным англоязычным театром в РК. Кстати, именно туда мы часто приглашаем учащихся Znau для совместного культурного похода и пользы в обучении.
После института, английский для меня уже оформился в нечто родное, осевшее.Горы перелопаченной литературы по политологии, социологии, экономике, дипломатии, истории в рамках академической работы.Защита проектов и публичные выступления в КИМЭП. Работа над сценариями в KELT - живой язык искусства и импровизация. Переводческая практика. Много-много различной практики в работе позже.
Мы совсем не с проста предлагаем нашим учащимся в Znau максимальный выбор активностей. Так можно выбрать для себя наиболее полюбившиеся способы закрепления знаний. Практика в языке – это наше все!
Весь путь освоения английского давался мне легко. Всего лишь потому, что мне очень нравился процесс. Я была им крайне увлечена.
Я очень рекомендую изучающим язык делать свой опыт легким и простым. Вы, и только вы решаете каким этот опыт будет лично для вас: увлекательным или сложным.Легче относитесь к своему обучению, к выполнению заданий.Если приходится преодолевать себя, искать время, начните уделять самостоятельным занятиям английским по 15 минут в день. Наращивайте эту мышцу знаний постепенно. Хвалите себя за маленькие шаги.Не запугивайте и не критикуйте себя. Лично я не видела когда критика или самокритика имела толк. Вижу смысл в конструктивной обратной связи от учителя или наставника, в подходе к процессу с юмором, но не посредством критики.Многие скажут: «Ну, вот! Вы учили английский с первого класса. Что и мне теперь всю жизнь учить? Кто-то другой скажет, что из-за зрелого возраста или множества работы, материал плохо усваивается. Я знаю достаточно ребят, которые учили английский другими способами, будучи взрослыми, но достигли выдающихся результатов. Не ограничивайте себя. Ищите удобные способы и подходящих учителей, консультантов.
Сегодня я люблю английский язык и его проявления во всем, так же как и родной. Он увлекает меня в быту, обожаю официальный язык в его протокольном формате, смакую его в искусстве, в юморе, и конечно же – в преподавании. Так важно иметь возможность делиться знаниями и навыками с другими людьми, быть полезным. Я рада тому, что делаю это именно в прекрасной команде Znau, с огромным уважением к процессу.
И знаете, любопытный факт – это то, что английский каждый раз улучшает знание моего родного языка – русского, расширяет его палитру. Мы, ведь, всегда ищем аналогию, взаимосвязи. Для чего мы учим язык? У него объединяющая функция, он помогает обнаружить сходства между людьми. Мы все очень схожи. ‘We are cut from the same cloth’или как мы сказали бы по-русски: «Сделаны из одного теста». И английский язык, будучи международным, помогает найти эти связи.