Моя мама, в свою очередь, всегда мечтала, чтобы я бегло говорила по английский. И если бы не она, я так и продолжила бы читать тексты с карандашными подсказками, что меня очень раздражало.
Мамина мечта и мой синдром отличницы привели меня к репетитору по английскому языку, а если быть точнее, так начался мой путь в поисках идеального учителя. Одна разучивала со мной алфавит в течение двух месяцев, другая пила чай на кухне, пока я громко читала тексты, украдкой посматривая на часы, третья рисовала схемы предложений. Три года прошли в поисках, а я все еще не могла связать и двух слов. На тот момент все вокруг начали говорить о том, как среда помогает выучить язык и родители задумались над тем, чтобы отправить меня на месяц в Англию.
Мне было 14 лет и это лето на популярном среди англичан курорте на берегу Ла-Манша в г.Борнмут навсегда останется для меня одним и самых ярких, запоминающихся событий в жизни. Однако в самый первый день я просто зашла в туалет и плакала от того, что на протяжении двух часов от аэропорта до дома в ответ на рассказы таксиста я лишь кивала головой, а когда мои чемоданы уже стояли на пороге дома меня хватило только на еле слышное: «Hello! My name is Kamilla».
В тот момент я думала лишь о том, что потратила 4 года впустую ничему так и не научившись.
Все было в новинку. Я жила в большой семье с тремя детьми и соседкой француженкой, которая постоянно что-то говорила. После насыщенного экскурсиями и уроками дня мы встречались за ужином и рассказывали о себе. Должны были рассказывать. Для меня же каждый ужин был стрессом, так как целый день я судорожно зубрила текст, который буду рассказывать вечером, чтобы не дай Бог чего не забыть, а иначе пришлось бы начать заново. Так прошло около полутора недель, и я почувствовала облегчение. Мы с моей соседкой выходили гулять вместе, вечерами смотрели фильмы по местному ТВ вместе с хостами, и все уже перестало казаться таким страшным, а некоторые фразы начали вылетать на автомате.
Спустя месяц, по приезду домой я поступила в НИШ, где уроки английского заметно отличались от тех, что были в средней школе и мне это безумно нравилось. Я бежала на каждый урок, с удовольствием делала домашние задания, хотя все еще испытывала некоторые трудности, но уже не боялась ошибаться!
Постепенно в расписание добавили такие дисциплины как критическое мышление, которое преподавали нам носители языка, некоторые часы математики, химии и биологии тоже передали преподавателям из Новой Зеландии. Постоянная подготовка к сдаче IELTS и тестам способствовала тому, что страх улетучился, и я свободно начала выражать свои мысли на английском языке, а к ошибкам стала относиться проще.
Кто их не совершает? Ведь даже говоря по русский, мы так часто ошибаемся. В конце концов, существует только один способ избежать ошибок – ничего не делать и так ничего и не выучить!