Первое знакомство с английским языком произошло еще в раннем детстве, до начальной школы. По словам родителей в детстве я часто повторял то, что слышал и видел по телевизору. Зачастую, это были иностранные слова, значение которых я не особо знал. Благодаря фильмам 2000 и их одноголосному переводу я научился более-менее свободно разговаривать на русском и знал несколько слов на английском языках.
Забавно, но первые слова, которые я узнал, были матерными.
На постоянной основе учить язык я начал во втором классе. Преподавателей иностранного начальных классов я уже и не помню, так как они менялись часто. Но с точностью могу сказать что хоть какая-то база знаний уже появилась.
Для многих начало изучения языка, и последующий успех в улучшении навыков тесно связан с преподавателем. Речь идет о тех, кто по-настоящему прививает любовь к языку и желание изучать его без рвотных позывов.
У меня таких преподавателей было 2. Первый мой учитель английского языка, Казына Нагашыбаевна - учитель с огромным опытом и знаниями. Teacher explainer, легко и доступно объясняла нам сложные грамматические структуры и времена. Но знание грамматики это лишь малая часть. Даже зная разницу между артиклями "а" и "the" и понимая что такое этот present perfect, я не мог толком разговаривать на английском. "Странно, вроде бы все правила знаю", - думал я про себя.
Затем, в классе 8, к нам в школу приехал первый иностранный преподаватель с Филиппин - Mr. Jorge Letriro. Это было событием для всей школы. Помню, на первый его урок собралось около 35 ребят 8-9 классов. Для нас Mr. Jorge был совершенно другим в плане преподавания. На уроках мы могли посмотреть фильм или смешные видео, а потом обсуждать их. Иногда все полтора часа занятий мы то и делали что, играли в игры или просто разговаривали. По сравнению с нашими обычными школьными уроками, на занятиях с Mr. Jorge мы почти не затрагивали "скучные" аспекты грамматики, а больше говорили.
Примерно в старших классах я понял что такое языковой барьер и начал избавляться от него просто разговаривая. Для того, чтобы избавиться от барьера, нужен преподаватель который располагает и с кем не страшно совершить 5 ошибок в коротком предложении. Такой мне и попался в школе.
Второй этап - университет.
Во время учебы в университете у меня окончательно получилось избавиться от языкового барьера, используя простой метод (тогда он казался не таким уж легким). Мы с одногруппником решили встречаться 3 раза в неделю и просто разговаривать без какой-либо подготовки и заранее выбранных тем. Через 4-5 месяцев таких встреч мы общались уже свободно, без барьера. К этому моменту я уже достиг высокого уровня владения английским.
Что касается решения стать преподавателем - тут никакой романтики нет (по крайней мере в начале). Было знание английского языка и определенный опыт того, как именно я учился и все. Решение пришло спонтанно во время поиска работы. "А почему бы не попробовать" - подумал я. Совсем скоро со мной связалась языковая школа и предложила стать у них преподавателем на пол ставки. Так и началась моя карьера. Несмотря на то, что я с треском провалил одну часть собеседования меня взяли на работу и через неделю уже поставили самый первый урок. Вот в этот момент и началась паника: "зачем я это затеял, я ж не умею преподавать, да и английский я не особ знаю" и куча подобных мыслей. Эта паника привела к тому, что я переволновался на первом уроке и мой самый первый студент после первого пробного урока пошел в администрацию и попросил сменить преподавателя. Занавес. Вот тут появился challenge и цель - стать хорошим преподавателем.
Сейчас, спустя 4 года после первого урока, я понимаю что цель стать хорошим преподавателем это цель на всю жизнь. Всегда есть чему учиться: новые студенты, новые кейсы, новые методы преподавания.
Чаще всего мои ученики, вне зависимости от уровня, сталкиваются с проблемой языкового барьера. Отсутствие настоящей разговорной практики приводит к тому, что вроде бы много чего знаешь, а сказать не можешь. Очень часто можно услышать фразу "а в голове звучало лучше".
Тут я введу термин "языковая среда".
В идеале, чтобы свободно говорить на иностранном языке нужно окунуться в эту среду. Не у всех есть возможность поехать в англо-говорящую страну и улучшать языковые навыки там. Поэтому одним из самых эффективных решений проблемы является создание искусственной языковой среды. И сейчас, в век IT, это можно сделать разными способами: просмотр фильмов, чтение книг, разные англоязычных мероприятий и т.д.
Основная цель - начать использовать английский в повседневной жизни. Если нравится смотреть фильмы и сериалы, то стриминговые сервисы как Netflix дают возможность смотреть их на английском. Если нравится читать на английском, есть много бесплатных ресурсов с книгами в оригинале. Нравится общаться - посещайте онлайн и офлайн разговорные клубы и мероприятия. Для тех, кому больше по душе переписка, можно использовать приложения для переписки с иностранцами (tandem, hello talk, hinative and etc.)
Важный фактор - наличие эмоциональной составляющей. То, что вы выбираете для практики английского, должно нравится, а не вызывать отторжение.